读与运用《易经》
这本书的方法
在理解上:
~把易经中的文字都读懂,既是从《文言》到《白话理解》
~理解文句所言的境界、拆开逐个文字解释再结构起来理解辞义
~把文句中的境界状况逐句,逐字,触类旁通,感悟出来
~然后再从生活经历中去寻找文中所言的境界实际感觉
~接着,再将文句中个别好像牛头不对马嘴的文句境界,设法让它们有关系的串联起来,成为一件宏观的整体事项境界
~再参考爻线组构出来的卦象感觉和爻位组合关系,来感通类比统合觉悟实相。
在运用上:
再将这宏观的境界,缩小到想占问的单一事情上去,然后给予自己作为行动断事时的智慧参考与借鉴这一来便能从事态的错、综、复、杂及相互关系中,去寻找事情的中心关键重点,逐步,逐步去行动处世。
【易经】文字的关连想象实际举例:
【易经】第一卦【乾为天】
【易经】文字的关连想象实际举例:
【易经】第一卦【乾为天】
元、亨、利、貞
想象:富裕
初九 潜龙勿用
想象:
钱存银行等待地点投资。
钱存银行等待地点投资。
九二 见龙在田,利见大人
想象:
推泥之地,树全倒,发展地段;投资建议处处。
推泥之地,树全倒,发展地段;投资建议处处。
九三 君子终日乾乾夕惕若厉无咎
想象:
亲友纷纷来电借钱,招揽投资计划。
亲友纷纷来电借钱,招揽投资计划。
九四 或跃在渊无咎
想象:
见到商机处处,但又不会做生意,开始打听了解。
见到商机处处,但又不会做生意,开始打听了解。
九五 飞龙在天利见大人
想象:
看到某心悦之房产,且失联知交老同学是
发展商老板,优惠待遇五折。
看到某心悦之房产,且失联知交老同学是
发展商老板,优惠待遇五折。
上九 亢龙有悔
想象:
屋子买太大,一万两千平方尺,
家庭成员只有二位成人,一个三岁小孩。
屋子买太大,一万两千平方尺,
家庭成员只有二位成人,一个三岁小孩。
用九 见群龙无首吉
想象:
门户大开,任路过旅人入住,旅人走时
还会自行整理用过的房间,自交房租,没有犯罪行为。
门户大开,任路过旅人入住,旅人走时
还会自行整理用过的房间,自交房租,没有犯罪行为。
馬來西亞【易經】後學
劉明昇 纂述
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