《易经》第三十九卦《水山蹇卦》 谈学习缓慢的学生应该具有的正面观念

《易经》第三十九卦《水山蹇卦》

谈学习缓慢的学生应该具有的正面观念

如果你是一个认为自己学习缓慢，虽在付出很大的时间之后，依然得不到良好成绩的学生！这时候，你或许会感到异常气馁！感到失落！甚至会有想放弃学习的不正确观念！其实，你可以从【易经】第三十九卦去学习端正自己的想法，去了解你现在的处境究竟应该怎么做，如何让自己可以有着继续向前的使命力量！

接下来，就让我们看看这一个【蹇卦】里所说的鼓励文句。

『蹇卦』卦辞曰：

利西南，不利東北﹔利見大人，貞吉。

辅导示意：

如果你是一位学习缓慢的学生，其实在公理上来讲，你只是在当下不能达到标准要求而已，实际上是不能断定你就是永远不能抵达最后目标的学生！所以，现在对你最有利的情势，就是暂时停下追求高分或优越成绩的观念，放下自我强迫自己和其他人一样的标准；这不是放弃，而是踏实的检讨与反省的冷静思考一下自己的究竟问题，到底是因为自己懒惰？还是真的学习不来！只有这样的反思，才能给自己找出一条正确的学习途径，因为你如果继续的盲目学习，运用死背熟记的方法来填鸭式的学习与升阶，最终还是会徒劳无功的忘记！所以你现在的情况，最好找一位导师来引导自己正确的学习方法，然后利用导师为你量身订造的学习程序来好好的耐心纳取知识，好好的运用这一个方式来完成你的学习目标，只有这样的求助于他人的第三个观点来让你了解你自己的问题，你才能得到正确的吉祥成就。

象曰：山上有水，蹇﹔君子以反身修德。

辅导示意：

这一个局面，你可以想像自己现在就好像在瀑布爬山的情况一样，水势从山上冲下，使得大石潮湿滑溜，只要稍微不小心，就会有导致自己被山洪水泻往山下滑走的可能性存在！这就相等于会有前功尽弃的危机隐藏其中！这就是你现在的艰难写照，从局势上来看，原来你的缓慢前进，是有客观的元素存在其中，而这在瀑布爬山的情景，也是『蹇卦』的大纲局面；所以，要能精明处理这一件事情，你就应该不要冲动，需要冷静的思考自己的每一个踏步，若有一点差错，马上就要退回前一步来反省自己刚才的过失，这也即是安心修静，谨慎迈进而使得自己不会犯错的自我检讨之高尚品德。

『蹇卦』卦辞曰：

初六：往蹇，來譽。

辅导示意：

这一句爻辞所辅导的要义重点，是在鼓励你一定要具备积极向上不屈不饶的精神来面对目前的败坏状况，如果你能够认真的积极处理这一件事情，你一定可以为自己的将来带来无限的荣誉！

六二：王臣蹇蹇，匪躬之故。

辅导示意：

如果你现在不能和自己的导师和睦共处，或不能听取他人给你的意见，一直觉得自己不能继续学习和不能达标的最大原因，是你的督导老师教得不好！一直对你的指导老师存有很深的成见的话！你可能就会将已经不良的学习局面，越弄越糟糕！所以实际上，这一切的败坏情势，都是你自己不能认真恭敬看待自己的问题本质，还有总爱为自己找借口的原因所导致的错误情态！

九三：往蹇來反。

辅导示意：

实际上，只要你在向前迈进的中途，突然遇到实在没办法行进的严重问题之时候，就应该马上不再强制自己前行，赶快退回前一个步骤来详细作出思考与反省，才是你当下应该具有的正确观念！只有这样的来回检讨学习的方法，才能保证自己可以求取能得更进步的局面。

六四：往蹇來連。

辅导示意：

总之在学习迈进的时候，正当一遇到严重的大问题之际，就要马上停下或退回前一步的始点来详细反省出真正能使得自己可以有着更好作出连线的方案，因为只有这样的不断反思，才能让你有效的面对接二连三的困境局面！只有这样的处事品德，才能让你能够得到更完善的连绵继续升学迈进的良好局势。

九五：大蹇朋來。

辅导示意：

只要你一直保持认真看待自己眼前的问题，认真的学习一切所听来的知识，用心的聆听他人给予的意见；你在提升自己的过程中，若然真的遇到大问题，自然会有一些为你的举动而感动的良师益友会走到你的当前来给予你实际的帮助！

上六：往蹇來碩，吉﹔利見大人。

辅导示意：

总之，人生在学习的过程中一定会遇到很多严重的突发事情会发生，如果你能够撑得住，不气馁放弃，并积极的解决当下的一切问题，你一定可以得到吉祥的最后结局！所以对你最有利的初步程序，就是你一定要拥有一位可以慢慢督导你的好老师，因为只有这样的直接教导，才是能让你带来顺利攀升达致成功的步伐！

馬來西亞『太易人文教育書院』。『易經』後學

劉明昇         纂述